Rezeptionen der Deutschlehrenden zur Darstellung der Grammatikalischen Materialien in Deutschen Lehrwerken für die Oberschule
DOI:
https://doi.org/10.63011/ikonig.v1i1.48Keywords:
Deutschlehrende, Darstellung von grammatikalischem Material, LehrwerkeAbstract
Für das Lehren und Lernen der deutschen Sprache in Indonesien werden Lehrwerke verwendet, die meistens von deutschen Autorinnen und Autoren verfasst wurden. Im kommunikativen Sprachunterricht steht die Grammatik nicht mehr im Mittelpunkt, und auch der Lernfortschritt orientiert sich nicht mehr an der Grammatik, sondern an den Kommunikationsbedürfnissen. Dies hat zur Folge, dass die Grammatik in modernen Lehrwerken auf eine ganz besondere Weise dargestellt wird. Die Grammatik (als Ganzes) findet sich meist als Anhang in den Lehrwerken, aber innerhalb jeder Lektion wird sie auf der Grundlage relevanter Kommunikationsthemen behandelt.
In diesem Artikel wird die Studie über die Rezeptionen indonesischer Deutschlehrenden auf die Darstellung der Grammatik in Lehrwerken vorgestellt. Die Befragten der Studie sind Deutschlehrende in Indonesien, und zwei Lehrwerke wurden als Untersuchungsobjekte verwendet: Beste Freunde und Deutsch echt einfach. Die Datenerhebung basierte auf zwei Umfragen, eine in Form eines geschlossenen und eine in Form eines offenen Fragebogens. Die Daten wurden mit Hilfe eines deskriptiv-qualitativen Ansatzes und einer statistischen Analyse ausgewertet.
Diese Studie lieferte folgende Ergebnisse: (1) Die Befragten kommen aus fast allen Regionen Indonesiens, (2) die meisten Befragten haben mehr als zehn Jahre Berufserfahrung, (3) etwa die Hälfte der Befragten benutzt sowohl Beste Freunde als auch Deutsch echt einfach, und (4) die Bewertungen der Befragten zur Darstellung des grammatikalischen Materials in beiden Lehrwerken anhand von 11 Kriterien waren im Allgemeinen positiv. Fast alle Befragten gaben sehr gute und gute Rückmeldungen, mit Ausnahme einiger weniger Kriterien, die als ausreichend bewertet wurden. Aus den Bewertungen der Deustchlehrende lässt sich schließen, dass die Darstellung des grammatischen Materials in den beiden Lehrwerken den Erwartungen der Deutschlehrkräfte entspricht.
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